Child Development and Pedagogy – Practice Set 5


শিশু শিক্ষা ও শিশু মনস্তত্ত্ব (Practice Set 5 With Answers)

1.ক্লাসে ছাত্রদের মনোেযােগ আকর্ষণের জন্য শিক্ষক:
(a) উচ্চৈঃস্বরে কথা বলবেন
(b) কথা বলার সময় টেবিল চাপড়ে শব্দ করবেন
(c) ছাত্রদের সঙ্গে চোখে চোখ রেখে কথা বললেন
(d) ছাত্রদের বকুনি দেবেন


2. পড়ানাের পরিকল্পনা রচনার সময় খেয়াল রাখতে হয়:
(a) ছাত্রদের ইতিমধ্যে অর্জিত জ্ঞান
(b) শেখানাের পদ্ধতি নির্বাচনের বিষয়টি
(c) শিক্ষাদান আকর্ষণীয় করে তােলার বিষয়টি
(d) এগুলির সবকটিই

3. কোনও পূর্ব ঘােষণা ছাড়া পরীক্ষা নিলে:
(a) দুর্বল ছাত্রদের শাস্তি দেওয়া যায়
(b) ছাত্ররা নিয়মিত পড়াশুনাে করতে বাধ্য হয়
(c) ক্লাসের দুর্বল ছাত্রদের চিহ্নিত করা যায়
(d) ক্লাসে চমক দেওয়া যায়

4. স্কুলস্তরে একজন শিক্ষকের ভূমিকা হওয়া উচিত:
(a) বন্ধুর মতাে
(b) পথ প্রদর্শকের মতাে
(c) প্রাজ্ঞ ব্যক্তির মতাে
(d) সাহায্যকারীর মতাে

5. স্কুলে একটি অবসর ক্লাস পেলে শিক্ষক:
(a) ছাত্রদের নিজেদের মধ্যে কথা বলতে বলবেন
(b) ছাত্রদের কোনও কাজ দেবেন
(c) ছাত্রদের ছুটি দিয়ে দেবেন
(d) ছাত্রদের ক্লাসে চুপ করে বসে থাকতে বলবেন

6. ছাত্ররা কোনও অনভিপ্রেত কাজ করলে শিক্ষক:
(a) তাদের মনস্তাত্ত্বিক সংশােধনের জন্য উদ্যোগ নেবেন
(b) তাদের স্কুল থেকে বিতাড়ন করবেন
(c) তাদের প্রশংসা করবেন
(d) তাদের ভয় দেখাবেন

7. ক্লাসে শৃঙ্খলা থাকে না যদি:
(a) ক্লাসের কয়েকজন ছাত্র দুষ্ট হয়
(b) ছাত্রদের কোনও কাজ না থাকে
(c) ক্লাসের সব ছাত্ররাই দুষ্ট হয়
(d) এগুলির কোনওটিই নয়

8. ছাত্রদের কাছে বােধগম্য শিক্ষাদানের জন্য একজন শিক্ষক:
(a) আগে থেকে প্রস্তুতি নিয়ে ক্লাসে যাবেন
(b) ছাত্রদের প্রতি নৈকট্য ও সহানুভূতি দেখবেন
(c) (a) এবং (b) উভয়ই
(d) এগুলির কোনওটিই নয়

9. শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনার (Classroom management) জন্য যে বিষয়টি বিবেচনা করতে হয়:
(a) ছাত্রদের প্রতি শিক্ষকের আচরণ
(b) ক্লাসে শৃঙ্খলাবদ্ধ ও নিয়ন্ত্রিত আচরণের বিষয়টি
(c) স্কুলের সাধারণ প্রশাসন ও ব্যবস্থাপনা
(d) এগুলির সবকটিই

10. ক্লাসে ছাত্ররা মনঃসংযােগ করতে পারে যদি শিক্ষক:
(a) মডেল, চার্ট ও অন্যান্য উপকরণ ব্যবহার করেন
(b) পড়ানাের সময় গল্প বলেন
(c) পড়ানাের সময় জোকস ও মজার কথা বলেন
(d) পড়ানাের সময় মাঝে মাঝে ছাত্রদের ধমক দেন

11. একটি শিশুর শিক্ষাগ্রহণের নির্দিষ্ট সমস্যা আছে বলে ধরে নিতে হবে যদি:
(a) সে শিক্ষার বিষয়বস্তুগুলি গুছিয়ে নিতে না পারে
(b) সে সঠিক উচ্চারণ করে পড়তে না পারে
(c) (a) এবং (b) উভয়ই
(d) এগুলির কোনওটিই নয়

12. পড়াশুনােয় পিছিয়ে পড়ার ফল হতে পারে:
(a) বদ্ধতা (Stagnation)
(b) হতাশা
(c) সমাজে মানিয়ে চলার ক্ষেত্রে অসুবিধা
(d) এগুলির সবকটিই

13. পিছিয়ে পড়া শিশুদের জন্য কী ধরণের পরীক্ষা কার্যকরী হতে পারে?
(a) রচনাধর্মী এবং নৈর্ব্যত্তিক উভয় ধরণের প্রশ্নে পরীক্ষা
(b) প্রােজেক্ট এবং অ্যাসাইনমেন্ট
(c) মৌখিক পরীক্ষা
(d) শুধুমাত্র রচনাধর্মী প্রশ্নের পরীক্ষা

14. নীচের কোন মূল্যায়ন পদ্ধতিটি স্কুলস্তরে সবচেয়ে কার্যকরী?
(a) নির্ণায়ক (Diagnostic)
(b) পূর্বানুমানভিত্তিক (Predicting)
(c) উদ্দীপক (Motivating)
(d) এগুলির কোনওটিই নয়

15. বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই শিক্ষাগ্রহণে পিছিয়ে থাকে:
(a) দরিদ্র পরিবারের শিশুরা
(b) সংক্রামক রােগপ্রবণ শিশুরা
(c) (a) এবং (b) উভয়ই
(d) এগুলির কোনওটিই নয়

16. শিক্ষণ তত্ত্বের ক্ষেত্রে মনে করা হয়, শিক্ষার্থীদের উদ্যম ও উৎসাহ থাকে না, যদি ______ এর যথাযথ বিকাশ না হয়।
(a) আবেগ
(b) স্বাস্থ্য
(c) বুদ্ধি
(d) এগুলির সবকটিই

17. বয়ঃসন্ধির ছেলেমেয়েদের সামাজিক বিকাশ নির্ভর করে:
(a) শৈশবে তাদের সামাজিকীকরণ ঠিকমতাে হল কিনা তার ওপর
(b) সমাজে  তাদের অবস্থান ও মর্যাদার ওপর
(c) (a) এবং (b) উভয়েই
(d) এগুলির কোনওটিই নয়।

18. প্রাথমিক শৈশবে আবেগ:
(a) গভীর এবং অস্থির থাকে
(b) একটি খােলা পুস্তকের মতাে থাকে
(c) প্রয়ােজনভিত্তিক থাকে
(d) এগুলির সবকটিই

19. ক্রমাগত মানসিক চাপ ও টেনশনে একটি শিশু:
(a) বিনিদ্র রাত কাটাতে পারে
(b) যুক্তিগ্রাহ্যতা, বুদ্ধি এবং স্মৃতিকে ব্যহত করে
(c) শিক্ষাগ্রহণের দক্ষতাকে ব্যাহত করে
(d) এগুলির সবকটিই

20. ছাত্রদের মধ্যে বয়ঃসন্ধির সময়ে গভীর ভালােবাসা পরিলক্ষিত হয়:
(a) তাদের বন্ধুদের প্রতি
(b) দেশের প্রতি
(c) শিক্ষকদের প্রতি
(d) চলচ্চিত্রের নায়কদের প্রতি

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

16 + nineteen =